為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，按照職業(yè)教育國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)際情況，加快推進(jìn)多元參與、需求驅(qū)動(dòng)、開放融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。7月13日，智造學(xué)院召開2024級專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)。國機(jī)重工集團(tuán)常林有限公司、萊茵科斯特智能科技（常州）公司等企事業(yè)單位多位行業(yè)企業(yè)專家，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩位高校專家，教學(xué)工作部副部長李秀華，智造學(xué)院院長李銳、副院長張亮、副院長蔡浩、各專業(yè)負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議，會(huì)議由張亮主持。

首先，張亮介紹了參會(huì)的行業(yè)企業(yè)專家、高校專家以及會(huì)議議程，接著闡述了此次論證會(huì)的目的和意義，對人才培養(yǎng)方案編制工作提出總體要求并詳細(xì)介紹了工作部署情況，希望各位專家對2024級各專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的編制提出寶貴意見和建議，從而助推學(xué)院人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。李秀華從產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、學(xué)校辦學(xué)定位、學(xué)生成長成才規(guī)律、就業(yè)市場需求出發(fā)，要求扎扎實(shí)實(shí)做好“提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力、建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍、建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、拓展學(xué)生成長成才通道、創(chuàng)新國際交流與合作機(jī)制”等重點(diǎn)工作。

隨后，與會(huì)人員按照智能焊接和智能互聯(lián)兩大專業(yè)群分類進(jìn)行研討。各專業(yè)負(fù)責(zé)人對培養(yǎng)方案內(nèi)容、前期論證情況等方面分別進(jìn)行了匯報(bào)。與會(huì)專家仔細(xì)審閱方案內(nèi)容，并進(jìn)行研討論證，對各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、專業(yè)數(shù)字化改造等方面提出了合理的建議。

本次論證會(huì)為制（修）訂2024級專業(yè)人才培養(yǎng)方案、同步修訂2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以及對學(xué)校凝練專業(yè)特色、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。通過本次論證會(huì)，智造學(xué)院對各專業(yè)（群）人才培養(yǎng)工作水平進(jìn)行全面評估，梳理了人才培養(yǎng)方案修訂中的問題與經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)專家一致認(rèn)為要進(jìn)一步完善專業(yè)頂層設(shè)計(jì)，為人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升夯實(shí)基礎(chǔ)。（智造學(xué)院 楊玲/文?古麗/攝?張亮/審）