為了營造溫馨熱鬧的節(jié)日氣氛，提高師生的節(jié)日幸福感、滿足感，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)師生樹立正確的民族觀、文化觀，智造學(xué)院聯(lián)合后勤服務(wù)部共同舉辦了“月滿中秋，情暖工程”中秋系列活動。此次活動特別邀請了少數(shù)民族學(xué)生和外省學(xué)生代表共同參與，為師生們帶來了一個溫馨而難忘的節(jié)日體驗。

話中秋：紛說習(xí)俗，深蘊濃情師生親

智造學(xué)院黨總支書記周皞代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)向同學(xué)們送上節(jié)日的問候，他與學(xué)生們進行親切交流，關(guān)切地詢問他們?nèi)胄＿m應(yīng)情況，并鼓勵學(xué)生珍惜大學(xué)時光，明確自己的發(fā)展方向，以良好的精神面貌迎接大學(xué)生活。與會新生們專心聆聽，受益良多，也紛紛表達(dá)了對老師、對學(xué)院的感謝之情，以及通過不懈的努力，成就出彩人生的決心。師生們紛紛訴說各自家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗，齊誦《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，互贈美好的節(jié)日祝愿。

甜心月：巧手制月餅，滿盈濃情念團圓

活動中，師生一齊動手制作月餅，歡聲笑語回蕩在食育課堂中。那一枚枚親手制作的月餅，猶如傳遞著溫暖與愛意的使者，讓大家對團圓的渴望愈發(fā)強烈。在這個特別的時刻，師生們共同沉浸在中秋的溫馨氛圍里，感受著傳統(tǒng)節(jié)日帶來的獨特魅力，也讓思念與團圓的情愫在心中不斷蔓延。

趣燈謎：巧猜燈謎，妙解雅趣迎福運

同學(xué)們紛紛聚集在燈謎區(qū)，或獨自凝思，或三兩成群地討論著燈謎的答案。有的同學(xué)緊鎖眉頭，在腦海中飛速搜索著知識儲備；有的同學(xué)則在頓悟答案后露出欣喜的笑容。每當(dāng)有同學(xué)猜出燈謎，現(xiàn)場便響起一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。大家在猜燈謎的過程中，感受著傳統(tǒng)文化的雅趣。一個個燈謎如同智慧的鑰匙，開啟了同學(xué)們對知識的探索之門。

漆彩扇：手制雅扇，遙寄遠(yuǎn)思念故鄉(xiāng)

手繪雅扇的活動吸引了眾多同學(xué)參與。大家拿起畫筆，在潔白的扇面上盡情揮灑著自己的創(chuàng)意和情感?；蛎枥L故鄉(xiāng)的山水風(fēng)景，或?qū)懴聦τH人的祝福話語。輕輕搖動手中的雅扇，幽情四溢，舊鄉(xiāng)的畫面在腦海中不斷浮現(xiàn)。活動現(xiàn)場，同學(xué)們還與老師們圍坐在一起，精心制作著一盞盞精美的燈籠，那鮮艷的紅色，仿佛是心中對故鄉(xiāng)的熾熱思念。大家小心翼翼地拼接框架、粘貼彩紙，每一個細(xì)節(jié)都傾注著對遠(yuǎn)方家人的牽掛。

此次迎中秋系列活動，將傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵與浸潤式教育體驗有機融合，引導(dǎo)同學(xué)們不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取道德滋養(yǎng)，樹立了文化自信，營造了良好的節(jié)日氛圍。（智造學(xué)院 吳文豪/文 盧宇星（學(xué)生記者）/攝 ?趙蕾/審）

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